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《悟性宣言》摘要1  

2010-12-17 21:01:09|  分类: 人生智慧 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《悟性宣言》摘要1

论题:(1)什么是人的悟性?你是怎么理解的?悟性是如何产生和提高的?
(2)中国的传统教育的哪些问题或作法不利于提高人的悟性或才智?
 
悟性是人认识分析研究和理解主客观事物及相关知识或理论的一种能力,这种能力是通过人体的五官四肢和大脑实现的。
食物中的营养,只有通过人体的消化器官相对较长和较复杂的菹嚼消化和吸收过程,才可能被人体所吸收利用。同理人们在学习生活和各类社会实践中,对主客观事物及相关知识或理论的认知和理解,只有通过人的五官四肢和大脑,去听,去看,去摸索,去实验,去实践,去亲身体验,并在这个过程中,每个人通过次数不等(每个人的认知和理解能力是不尽相同的)的反复认真并不断深入(感性认识和理性思考缺一不可)的分析研究或思考才有可能得到。简而言之,人们对主客观事物及相关知识或理论的认知和理解,是一个不断深入和深化的认识过程,人们了解体验分析研究思考和理解的越深入,认识才可能更深刻,认识水平才可能越高。人们之所以需要不断或经常研究现实的主客观事物及相关知识或理论,主要是因为主客观事物的情况在不断运动发展变化,这就决定了人们头脑中与之相关的知识或理论也要随之不断发展变化。
人吸收食物中的营养,主要靠的是人体的消化器官;而人对现实主客观事物及相关知识或理论的认知和理解,则主要靠人的大脑,靠人的悟性,靠人的不断深入的了解体验和反复分析思考(三者缺一不可)。勤于了解体验和分析思考,是可能产生深刻认知和正确理解的必要条件。
中国人在学习和各类社会实践中,受传统教育的影响,往往十分重视对知识或理论的记忆(反映为死记硬背书本知识和课堂笔记)和使用(模仿照搬型的制作和应用),一般人都十分缺乏对主客观事物及相关知识或理论的持续不断的深入了解(持续不断地了解与知识或理论相关的各种事实、例证或案例等,以便从感性认识的角度上找到不断发展变化的主客观世界与知识或理论之间的联系)实践体验(亲身的实践体验或设身处地地联想想象,以获取必要的直接或间接的较深的感性认识或知识。人的感悟或灵感往往就产生于这类较深的感觉或深深的触动中)分析研究(一般人满足于对知识或理论的一知半解,满足于能按书本知识答对问题,满足于会用,而十分缺乏不断深入的钻研和探讨。而成功人士的经验告诉我们,思考或分析研究要想出成果,就必须非常专注和执著)和理解(理解会加深人的体验。因为只有理解了的东西才可能更深刻地感觉它)。人们普遍没意识到,更没有注意到,在人类实际的社会生活和各类社会实践中,人们只有对现实主客观事物及相关知识或理论进行持续深入的了解体验研究和理解,人们所学或所研究的知识或理论才可能对实践有更实际更积极的指导意义(使人更理解更明白更理智,认识思路办法方案等才可能更符合实际,解决克服问题困难的可能性才大)。
悟性与分析研究思考同在,有分析研究思考才可能有悟性,才可能理解。思考,不断深入地分析研究思考是不断提高悟性使人逐步明白的必由之路。
笔名:理性智慧 2010年11月

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