注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

gggihfg的博客

健康养生

 
 
 

日志

 
 

智慧教育之二:智慧分类与个性  

2010-02-26 10:31:52|  分类: 人生智慧 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

王玉恒

一、智慧分类概论

  目前对人的智慧的分型,多数是对智力的分型。我认为:人的智慧与智力是有区别的,起码智慧所考查的范畴更广泛,更深层,更能代表一个人的综合能力。

  那些创造了辉煌成就的科学家,拥有超人的非凡智慧,他们创造了人类的科学,使科学获得了巨大的发展,极大地丰富了人们的物质生活。那些体育明星将他们的智慧凝聚在一生的追求之中,最终达到了事业的巅峰,所表现出来的是一种竞技智慧、形体美学智慧,是一种最完美的、最具挑战性的、力量与形体的智慧类型。那些具有高超技术的工人,在机械加工、工艺处理上所表现出的智慧,是其他人望尘不及,他们的智慧杰作是那样的精妙,甚至达到完美绝伦的地步。那些医务工作者,他们在生命领域所体现出的智慧,是那么高深莫测、尽善尽美,无论是疑难病例的诊断,还是显微外科的手术,都充分再现了他们的智慧。而普通的工人、农民也表现出他们所具有的智慧。

  我以为,一个人智慧具有强烈的个性色彩,它是指一个人所特有的、个性化的智慧特征。一个人智慧的个性色彩与他的气质和性格有关。

  在气质方面:有的人心理过程强度较强;有的人心理过程强度较弱;有的人心理过程速度快;有的人心理过程速度慢;有的人心理过程的稳定性好;有的人心理过程灵活性佳;有的人心理过程灵活性欠佳;有的人心理过程指向性一致;有的人心理过程指向性不一致等。同样,人们情绪体验的强弱、意志努力的大小、知觉或思想的快慢、注意力集中的时间长短,以及心理活动是倾向于外部事物,还是倾向于自身内部等,都存在着相当大的差异,造成了个体之间智慧特征上的差异。

在性格方面:有的人具有坚毅、勇敢、顽强和热情的性格;有的人具有软弱、胆怯、屈从和冷漠的性格;有的人爱祖国、爱集体、富于同情心、助人为乐、诚实、正直、有礼貌等;有的人则是漠不关心集体、自私、孤僻、虚伪等;有的人或勤劳或懒惰、或有责任心或粗心大意、或认真或马虎、或有首创精神或墨守成规、或节约或浮华等;有的人或谦虚或自负、或自信或自满、或自豪或自卑、或自尊或羞怯等。

一个人是否具有创造能力,不能说明他有没有智慧,创造力只是智慧的一种表现形式,不能作为他是否具有智慧的评价标准。智慧是一个人所具有的全部能力,集中体现在他所具有的思想与观念的创新能力、获得知识与应用知识的能力、选择方法及使用方法的能力、掌握技术与技术实践的能力、承担外界压力与把握心理平衡的能力、体现在他的个人意志品质、性格、气质、体现在他对自己准确评价、他对自己人生的策划、自我管理、经营人生的能力、体现在他对事物的评价、美感与审美意识。我相信,智慧将成为评价人的综合能力的更为科学的指标。

  我参考了一些相关的资料,根据智慧载体的不同,将人的智慧分为个体智慧、组织智慧;根据地域种族、文化背景的不同,将人的智慧分为西方智慧、东方智慧、种系智慧、民族智慧;根据优势学科的不同,将人的智慧分为自然科学智慧、社会科学智慧、文学艺术智慧;根据智慧所表现的特征,将人的智慧分为主动型智慧与被动型智慧、脑型智慧与手型智慧、思辨型智慧与逻辑型智慧、理智型智慧与情绪型智慧、创造型智慧与常规型智慧、超智慧与虚拟智慧;共分为5大类。可以说,这是一种比较粗浅的分类方法,如果能引起更多专家学者的关注与重视,并因此推动智慧分类科学的发展,这是我真正的期望所在。

  二、智慧分类

  个体智慧:是指个体所拥有的智慧,这一类智慧的特性是,具有绝对的独立性,内部的协同性能好,很少受外界的干扰,创造之中具有良好的一致性,但创造力受到某种限制。

  组织智慧:是指一个群体所构成的协同互补型智慧,这一类智慧的特性是,不具有独立性,强调集体之间的智慧协作,受协作同伴的干扰较大,创造之中的一致性受到限制与影响,但在协作中能够激发出更大的智慧。

  西方智慧:是指西方民族的智慧,它的宗教背景是上帝创世纪一神论,文化背景上帝创造了人。西方的哲学和科学技术,形成了一整套完整的理论体系,精确而完善的科研手段,严谨详尽的实验方法。他们创造了发展自然科学的归纳法,成就数学的演绎法,哲学的形象思维、抽象思维。他们崇尚科学精神工具理性

  东方智慧:是指东方民族的智慧,在宗教方面是天命论的多神论,在文化方面主张人与自然交融和谐的诗情画意。东方信仰天人合一的哲学思想,追求物我不二的精神境界,这种伦理精神价值理性世代相传,沿袭至今,东方是以农业为主的国家,是自给自足的封闭经济模式,由于原始氏族内部的血缘宗法关系,保留着人和的习性,于是产生了人与自然流动变化的节律,社会生活秩序和睦相处的传统。在这个传统中,渗透着许多带古朴而神秘的色彩,这是一种非常深刻的生态直觉。他们相信直觉思维,并致力于直觉思维的发展与研究,由此而构成了东方智慧体系的核心。

  种系智慧:是由不同种系进化发展形成的智慧类型,与他们所特有的语言文化有密切的关系。比如:拉丁文语系,是以罗马帝国为中心的地区,他们是西方智慧的起源,并领导西方智慧的发展。

  民族智慧:是指具有种族特定遗传素质所形成的智慧。比如:以中国为代表的蒙古利亚人种和亚美人种(黄色人种)特有的智慧;以美国为代表的欧罗巴人种和欧亚人种(白色人种)特有的智慧;澳洲的澳大利亚人种和澳亚人种(棕色人种)特有的智慧;非洲的民格罗人种(黑色人种)特有的智慧。

  民族智慧主要是由特定的民族性格、民族能力、民族气质、民族道德观、民族审美观念、民族文化、民族语言所构成的,他们各自有自己民族的独特思维方式。另外,由于不同民族的地理环境、历史背景、生活方式的不同,造就了不同的民族智慧。

  自然科学智慧:是在从事自然科学研究、学习、应用中形成的智慧类型,主要是以西方自然科学为代表的智慧。包括:数学、物理学、化学、机械工程、水利、医学、生物学等,是以实证方法为基础的智慧。

  社会科学智慧:是在从事社会科学研究、学习、应用中形成的智慧类型。包括哲学、政治学、经济学、法学、宗教、考古学、社会学、心理学等。

  文学艺术智慧:在从文学艺术研究、学习、创作中形成的智慧类型。包括文学、音乐、美术、电影、电视、舞蹈等,是以艺术想象与创作为基础的智慧。

  主动型智慧:是指他们以一种积极主动的态度,对人类的智慧进行系统地认识,主动发现自己的智慧潜能,主动开发自己的智慧潜能,主动构建自己的智慧体系。主动型智慧的特征是具有较好的系统性,具有较好的实用价值,与知识结合紧密。主动型智慧的人,比较了解自己的智慧类型和层次,他们所获得的智慧,多数都能发挥实际效用,在实际工作中有所表现,并能主动地提高自己的智慧。他们具有相当的领导才能,希望开创属于自己的事业,比较适合做领导工作,或企业家。主动型智慧的人,喜欢主动适应新的环境,喜欢变化,对已适应的新环境易产生厌倦心理,故而又去适应新的环境。

  被动型智慧:是指人在完全被动的状态下,对人类的智慧缺乏认识,对自己的智慧潜能了解很少,根本没有想到开发自己的智慧潜能,而是在自然的学习过程中,被动地得到较少的智慧。被动型智慧的特征是不具有系统性,实用价值性差,与知识结合松散。被动型智慧的人,不了解自己的智慧类型和层次,他们所获得的智慧,多数都不能发挥实际效用,在实际工作中表现平平,并没有意识到提高自己的智慧。他们多数不具有领导才能,喜欢做一名职员,经营好自己的小家庭。被动型智慧的人,不愿意适应新的环境,一旦适应了某种环境,就会固定下来,比较喜欢习惯了的环境。

 

脑型智慧:是以脑力劳动为主的智慧,他们的智慧成就主要表现为科学理论,新的观念、新的方法、学术著作、学术论文、工作方案等。往往这些人的动手能力不强,然而,他们却具有非常卓越的思维能力、具有哲理性极强的思辨能力,知识渊博,驾驭知识的能力非同一般,他们常常沉静在思维的国度,在知识的海洋中探索科学的奥秘。

  手型智慧:是以动手能力强为突出特征,他们的智慧成果主要表现在制作产品、完成科学创造的实际制造。他们更善于各种工具、器械的使用、工艺加工能力强,手与脑的协调能力突出。而他们的独立思维能力、独创能力相对较弱,更喜欢亲自动手来制作,不太愿意思考复杂性的问题,完成具体工作出色,并以自己在制作上的卓越表现而自豪。

  思辨型智慧:是指具有哲学头脑的人所具有的智慧,他们对事物的思辨能力非常强,善于演绎推理,他们的成就主要表现在哲学领域,对人的世界观包括自然观、社会历史观、伦理观、审美观、科学观以及价值观,进行穷根究底的思考和解释。他们对自然科学的态度是达观的、对科学的实证方法相信而很少应用,他们的突出特征是怀疑一切,他们的最终目标是用哲学思想来解释世界,推动科学哲学和其它科学的发展。数学家与哲学家相同,都具有非凡的演绎思维能力。

  逻辑型智慧:是用逻辑思维的方法进行思考的智慧,他们不注重演绎思维,更注重以实证的手段获得信息,并以逻辑思维的方法来从事科学研究,他们的主要成就是自然科学理论、科技产品等。他们对哲学往往存在一定的偏见,认为哲学中所说的问题有点玄奥,与自然科学的距离相差甚远。大多数人经常使用逻辑思维来判断、分析事物。

  理智型智慧:是指以理性思维为特征的智慧类型,他们的思维稳定、条理性强,不会因为事件发生变化而情绪冲动、感情用事。他们最适合从事管理工作、金融事业、科研教学、医疗工作等。他们总是把自己的感情深藏起来,个人感情生活与工作处理的非常恰当,事业心极强,以严谨的理智来安排自己的生活和工作。

  情绪型智慧:是指情绪化思维为特征的智慧类型,他们的思维随意、常常受个人情绪活动左右,有时甚至让人难以理解。像音乐家、文学家、诗人、画家等,都表现出强烈的情绪化思维特征。然而,这种情绪化思维方式,对他们所从事的事业非常有益,有助于他们产生创作激情、激发创作灵感,在一种近似于癫狂的状态下,成就他们的不朽之作。

  创造型智慧:是指以联想、幻想为主要特征的智慧类型,他们的思维活动赋有跳跃性、拓展性。他们常常将毫无关系的事物,进行不厌其烦地联想,对自己感兴趣的事物,表现出惊人的耐心与持久性。他们最大的乐趣是进行创造活动,他们有打破常规的固执已见,从不愿意与别人相同。他们的兴趣广泛、思维敏捷、敢于尝试、勇于发现,表现出坚韧的意志和非凡的思维能力。他们总是愿意从事具有创新性、创造性、别出心裁、独树一帜的非常规性工作,是难得的人才。然而,他们相对来说比较难管理,个性独特、并不十分讨人喜欢,给人以怪癖的感觉。

  常规型智慧:是指严格按照既定思维模式进行思维的智慧类型,他们的思维相当保守、因循守旧,形成一种思维习惯、模式之后,绝不会主动去改变。他们相信权威、相信真理、认为书本上的知识永远是正确的,很少产生怀疑思想,更谈不上主动进行创造活动。可以说,绝大多数人属于这种智慧类型,他们适合于一般性的常规工作,不必考虑事态的变化,不用费心创造什么新的知识和理论,他们是拿来广义者。他们的思维惰性极强,有一种天生的依赖心理和服从心态。

  超智慧:是指超越生物界限,超越生命的生存极限,超越宇宙的时间速度,超越宇宙的空间限度,超越智慧极限而产生的智慧。这一类智慧的特性是,以超越生物、超越生命、超越宇宙,超越智慧极限的观念所构成的智慧。他们的思维不受任何限制,扩展于无限,以一种超越一切的观念,来重新了解、认识无限的空间与时间,他们是领导科学思想、拓展思维领域、发现新的思维方法的智慧先驱。

  虚拟智慧:虚拟智慧是指在虚拟状态下,进行虚拟创造的智慧。这一类智慧的特性是,完全虚拟的,以超想象的方式进行创造,网络智慧就是这种类似的形式。

  三、评价自己的智慧类型与优势

  智慧是创造财富的源泉,智慧是你取之不尽、用之不绝的财富。

  每个人的智慧类型是不同的,所表现出来的智慧特征也不尽相同。这主要取决于两个方面:一是先天遗传智慧特征;二是后天获得智慧特征。一个人先天所获得的智慧特征,是决定他今后智慧类型基础;而一个人后天所形成的智慧特征,是决定他今后智慧类型根本。这就是说,先天智慧特征,并不能完全决定后天智慧类型与发展。

  一个人的智慧优势,是指他在某个方面的智慧特征,具有突出的表现。如果一个人以先天智慧优势,来开发自己的智慧,将会获得最佳的智慧开发效果。

 每个人的智慧类型很少是单一型,多数是两种以上智慧类型的混合型,只是以哪一种智慧类型为主罢了。我们进行智慧分型的目的,是为了便于研究智慧,评价个人所具有的智慧特征与优势,为他们选择工作、事业发展提供参考。

  具体评价的方法很多,最简单的一种是回答问题的方式,对你的智慧类型进行综合评价。下面我们列出20个问题,你可以根据自己的实际情况,进行诚实的回答,以确保结论的真实性。然后将你回答的结果与上面的5种智慧类型进行比较,这样就能比较准确地确定你属于哪一种智慧类型了。注意:如果下面的问题没有包括你所要选择的范畴,你可以自由选择。

  1、你最愿意从事的工作类型?挑战性;创造性;常规性;简单性复杂性;综合性;变化性;随意性;脑力性;技巧性;科学性;艺术性;服务性;老板;员工;与人合作;独立工作;其他;无所谓。

  2、你的兴趣所在?广泛;局限;学习;娱乐;事业;生活;自己创造;欣赏他人;宗教;科学;艺术;文学;具有持久性;随意自由;其他;对什么都没兴趣。

  3、你的人生目标?科学家;企业家;金融家;艺术家;医疗;明星;贸易;管理;工程师;技术能手;亿万富翁;小康生活;追求幸福;追求理想;其他;没有具体的目标。

  4、你对这些观念了解吗?自然观;社会历史观;伦理观;审美观;科学观;幸福观;家庭观念;爱情观念;组织观念;法律观念;货币观念;生存观念;友谊观念;得失观念;成败观念;教育观念;学习观念;实践观念;生死观念;不了解。

  5、你的价值观念?自我价值;社会价值;金钱至上;享受;创造;团队意识;能力;人生价值;知识价值;没有。

  6、你的智力类型?语言智力较强;逻辑智力较强;视觉空间智力较强;音乐智力较强;身体运动觉智力较强;人际交往或社交智力较强;内心或直觉智力较强;不知道。

  7、你具有什么样的知识结构?基础知识;专业知识;智慧知识;百科全书知识;系统性知识;科技动态知识;文学修养知识;艺术鉴赏知识;社会知识;最新科学理论知识;知识经济学知识;信息知识;生活知识;不明白。

  8、你具有的实际能力?生活能力;工作能力;创造能力;专业技能;社会活动能力;组织能力;领导能力;交流能力;体能;思维能力;学习能力;自我完善能力;超越自我极限能力;协作能力;不清楚。

  9、你的性格特征?活泼型;力量型;完美型;和平型;内向型;外向型;自信型;悲观型;依赖型;独立型;意志型;软弱型;其他;不清楚。

  10、你的气质特征?成功气质;失败气质;毅力强;毅力弱;乐观;悲观;积极;消极;开放性;封闭性;躁动性;平缓性;其它;不知道。

  11、你的情商?社交能力强;社交能力弱;控制自己情绪能力强;控制自己情绪能力弱;承担外界压力能力强;承担外界压力能力弱;把握自己心理平衡的能力强;把握自己心理平衡的能力弱;其它;不了解。

  12、你的心理健康?健康;不健康;亚健康状态;心理垃圾;心理透支自我调节强;环境影响大;其他;不了解。

  13、你会学习吗?学习方法;学习效率;自学能力;喜欢学习;不喜欢学习;有学习目标;没有学习目标;学习与工作有关;学习与工作无关;学习与梦想;学习与人生;学习与生活;学习与知识的关系;其他;没有考虑过。

  14、你会思考吗?思维方法;思维的深度;思维的广度;思维的品质;思维习惯;你经常进行思考吗;思考生活;思考学习;思考科学创造;思考人生价值;思考策划人生;思考改善自己的处境;思考自己的社会关系;思考自己的经济增长;思考你的未来发展方向;其他;从不思考。

  15、你会工作吗?你的工作能力;你的工作方法;你的职业道德;你的工作态度;你的工作观念;你的工作意识;你的工作习惯;你的工作任务;你每天工作多久;你的工作效率;你的工作责任感;你的工作协作精神;你的工作目标;其他;不关心此事。

  16、你会生活吗?你的生活情趣;你的生活准则;你的生活目的;你的生活环境;你的生活保障;你的个人生活;你的集体生活;你的社会生活;你的家庭生活;你的理财意识;你能创造一个美好的生活吗;你有勇气改变目前的生活吗;其他;为什么考虑那么多。

  17、你有野外生存能力吗?你能找到水源吗;你能找到食物吗;你会辨别方向吗;你能自己取火吗;你能建造临时的住处吗;你有自卫能力吗;你有足够的体能吗;你有良好的适应能力吗;你有战胜困难的信心吗;你有野外生存的经历吗;你是否想进行一次野外生存训练;你在野外的心态如何;你具有人与自然和平共处的意识吗;其他;不必考虑。

  18、你懂得教育吗?你知道如何受教育吗;你知道如何教育他人吗;教育他人最佳方法是什么;教育的目的;如何教育自己;终生教育;教育与学习的关系;教育与知识的关系;教育与智慧的关系;教育与人生的关系;教育与目标的关系;教育与未来的关系;教育与职业的关系;你懂得智慧教育吗;不关我的事。

19、你珍惜生命吗?生命的意义;生命的价值;生命的本质;你热爱生命吗;你懂得生命吗;你关怀生命吗;你了解自己的生命健康状况吗;你对生命有何感悟;你知道生命的美妙吗;你了解生物进化吗;你了解智慧进化吗;生命就是每一分钟、每一秒钟;生命就是时间的不可再生性;其他;太复杂了。

  20、你懂得关心吗?你关心他人吗;你了解他人吗;你关注过他人的生活吗;你知道他人的痛苦吗;你愿意与别人分享幸福吗;你关心过父母吗;你关心过子女吗;你关心兄弟姐妹吗;你关心集体吗;你关心社会吗;你关心人类吗;你关心环境吗;你关心未来吗;其他;与我没关系。

  四、进行可能的优化

  一般说来,成年人的智慧是一个相当稳定的体系,要想进行彻底改造,则是一个非常复杂的系统工程。我以为,一个人从事什么职业并不重要,重要的是你能从事与自己智慧类型与优势相适合的工作,充分发挥你的智慧优势,充分展示你的才华和能力,最大限度地发挥智慧资源的潜在能力,这才是认识智慧,开发智慧的根本目的。只有当你了解自己的智慧优势,并给予它合适的发展空间时,才能做到这一点。正确的评价方法、系统的评价指标,是评价智慧类型与优势的基本保证。只有尽可能准确地评价自己的智慧类型与优势,才能得出更符合事实的结论。

  智慧类型优化:是指尽可能地努力提高、扩展自己智慧的优势部分,缩小或消除智慧的薄弱部分,让自己的智慧以一种良好的势态进行发展。评价智慧类型与优势,是进行可能性优化的首要条件,优化智慧类型的目的,是经营你的智慧强项,不同的智慧类型,适合于不同的工作,要根据工作需要,进行智慧类型优化。

  通过长期的工作实践、经验积累、通过严格的专业技能训练,专业知识学习、专业技术学习,也是一种进行智慧类型优化的有效手段,很有可能对你的智慧类型进行重塑。需要说明的是,你需要有意识的、有目的的、有选择的进行智慧类型优化。

  你最需要对自己智慧的优势部分进行优化,而不要对自己智慧的弱势部分进行优化,要对其进行削弱。因为,对自己智慧的弱势部分进行优化非常困难,很难达到预期的效果。如果你将自己的智慧弱势部分,纳入到重塑与优化后的智慧体系,这只是进行了智慧类型转化,而没有达到智慧类型优化。因为,你只是广大了智慧优势,而没有减弱或消除你的智慧弱势。这是很容易被忽视的问题。

  儿童、青少年的智慧类型正处在形成阶段,我们完全可以根据他们的智慧优势进行开发和优化。在进行智慧开发和优化时,要结合孩子们的兴趣,往往孩子们的兴趣所在,就是他们的智慧优势所在。因为他们能很快领悟的某个领域的知识或科技,就证明他们在这方面的智慧比较强。于是,他们就愿意接触这方面的知识与事物,接触的越多,这方面的知识经验积累就越丰富,他们的兴趣也会随之而不断加强,并逐渐固定下来。这就是说,我们不能随便引导孩子们朝哪一种智慧类型发展,我们必须全面地开发和引导孩子们发展智慧,并根据孩子们所表现出来的智慧优势,进行系统的、有目的的综合开发和引导。这样才能准确地开发孩子们的智慧优势。

  要注意:我们需要对孩子们的整体智慧进行开发和引导,不能只限于某种优势智慧,这样一来,势必会造成智慧基础的残缺。要知道,无根之木不可能长成参天大树。由于孩子们的智慧类型可塑性极强,任何一点教育上的失误,都可能造成不可挽回的损失。所以,我们不能以一种强行手段,残酷地改造孩子们的智慧类型,以一种固定的模式,来强行塑造千百万个人的智慧。如果你听说有人想把全世界人的脸形,都改造成一种容貌,你会感到非常可笑,而你却对人们以同样的方式,对人的智慧进行塑造,而毫无感觉。这是一个教育观念的问题,你根本没有意识到问题的严重性,也许你认为就应该这么做。这是由于我们已经习惯了这种教育模式,恰恰相反,这种不科学的教育模式,正在扼杀孩子们的智慧个性,造成了前所未有的后果。

  五、西方智慧

  走进智慧的殿堂,沿着祖先探索的脚步,静静的沉思、畅想,在这博大精深的宝库中,凝聚着探索者辉煌的生命乐章。静静的沉思、畅想,寻找人类智慧未来的方向?

  从苏格拉底、柏拉图开始,两千多年来,西方众多哲学家、思想家、科学家都在探索着智慧的奥秘。

  从唯心主义到唯物主义;从本体论到意识决定论;从形而上学到辩证法;从实证主义到怀疑主义;物质与精神;决定论与自由选择论,西方哲学构筑了一个庞大的理论体系,奠定了自然科学与社会科学的基础。

  伴随着探索者的脚步,是随之而来的科学技术的巨大发展,是人类文明的不断推进。我们且不论孰是孰非?也无法证明,在宏观世界,牛顿的三大定律论证了物质的运动本质;或者是在微观世界,哥本哈根的量子力学论证了物质运动的本质。但有一点我们必须承认,那就是西方哲学理论体系及思想,促进了世界的科学技术发展,改变着人类对自然界的总体认识。人类从愚昧走向智慧,人类从宗教奔向科技,人类从原始进化到文明。这是雄辩的历史,这是人类共同的财富。

  在西方,人们一直追随着逻辑思维的发展主线,他们将人与自然分割开,以改造物质世界为己任,不断地进行分析思维,将物质分解到最小单位,构成了分析科学上的系统分支,因此,早期的西方智慧是非整体思维的智慧。直到现在,他们也发现了存在的问题,于是就出现了系统科学。由于他们十分重视自然科学的研究方法,所以他们所创造的系统,是以科学的方法论为基础,具有完整的理论体系,并能得到相关科学的支持和验证。

  西方的哲学和科学技术,形成了一整套完整的理论体系,具有精确而完善的科研手段,以及严谨详尽的实验方法。他们创造了发展自然科学的归纳法;成就了数学的演绎法;建立了哲学的形象思维抽象思维理论。西方人崇尚的是科学精神工具理性

  西方是上帝创世纪的一神论,这就奠定了其文化与科技发展的同一性,由此而产生的相关理论,也具有系统的、统一的观念。

六、东方智慧

  孔子、孟子、庄子是创造中华智慧理论体系的杰出代表人物,五千年的文化发展,是东方智慧的坚实基础。

  我们的祖先生存于封闭或半封闭的自然环境之中,周围是以河谷为主体的地貌结构,这种文明起源的早期生态环境,规定了他们以治水为主、以农业立国的生存方式。

  由于原始氏族内部的血缘宗法关系,保留着人和的习性,于是产生了人与自然流动变化的节律,社会生活秩序和睦相处的传统。在这个传统中,渗透着许多带古朴而神秘的色彩,这是一种非常深刻的生态直觉。他们相信直觉思维,并致力于直觉思维的发展与研究,由此而构成了东方智慧体系的核心。

  东方信仰天人合一的哲学思想,追求物我不二的精神境界,人与自然交融和谐的诗情画意。孔孟之道一统天下,长达五千年之久,这种伦理精神价值理性世代相传,沿袭至今,至使东方的科学技术发展,受到极大的阻碍。然而,这却成就了东方的文化发展,从诗经到史记,从唐诗到宋词,元曲与京剧,西相记、三国演义、西游记、红楼梦等。东方的历代文豪各领风骚,李白、杜甫、苏东波,白居易,鲁迅、巴金、老舍都是中华文化的杰出人物。东方的文化博大精深,东方的文明史源远流长。

  东方是以农业为主的国家,是自给自足的封闭经济模式,工业科技相当落后,更谈不上科学研究和完整的理论体系。引进西方的科学技术只有近百年的历史,改革开放后,首先是观念的转变,真正的科技经济发展是近几十年来的事,然而,在这几十年中,中国的经济与科技发生了一场爆发性的革命,并由此而引导了一场知识革命、思想观念革命和智慧革命。

  东方是天命论的多神论,这就使东方的文化与科技,呈多元化发展,形成了各不相同的理论体系,也构成了各霸一方的分散的思想与观念。

  七、东西方智慧比较分析

  西方哲学认为只有人的理性才能认识世界的本质,东方哲学认为天道是世界的本质;西方哲学主张人能征服世界,东方哲学主张人要顺应自然;西方哲学一直追求人能认识自然世界,东方哲学相信直觉思维;西方哲学致力于解释自然世界因与果的关系,东方哲学强调自然而然的因果关系;西方创造了分析与综合、抽象与概括的哲学和自然科学方法,东方创造了天人合一的人与自然的系统思想。

  西方的工业革命、躁动不安,东方却在诗意的田园里,歌舞升平;西方是上帝创世论,东方是天命论;西方是一神论,东方是多神论;西方走的是哲学、自然科学多元化发展的道路,东方行的是中庸之道的统治;西方在哲学、自然科学方面取得了巨大的成就,东方创造了举世文明和灿烂文化;西方各国间进行着频繁的哲学思想交流,东方是自守封闭的央央大国;西方的哲学奉行追本溯源、穷根究底的哲学思想,东方刻守着自然就是自然的平庸哲学;西方有两千年的哲学、自然科学发展史,东方是五千年的文明、文化发展史;西方创造了完整的哲学、自然科学的理论体系,东方创造了诗、歌、曲、文的精神财富;西方有逻辑严谨的数学,东方是整体观的实践经验性中医;西方的天之骄子把他们的天赋用于哲学、自然科学的研究与探索,东方的天之骄子用他们的天赋创造文学和艺术。面对两个截然不同的世界,能不让我们深思吗?

  西方利用他们的智慧发展军事、进行扩张侵略、实行殖民主义,东方利用他们的智慧固守城池,统治国家;西方是多国、诸君分割局面,哲学思想、智慧各自发展,相互融合趋势,东方是一国一君的专制统治,是统治者左右的一元化发展趋势;西方列强的战火不但威胁到东方统治者的权力,同时也让他们领教了现代科技的强大威力,东方的觉醒只有一百年的历史,东方的科技是进口货。东西方两种不同的治国思想,决定了两种不同的命运。

  西方的认识论体系具有片面性,是由西方文化环境所决定的;东方的认识论体系整体观,是由东方文化环境所决定的,因为,文化环境决定着思想体系中的深层精神结构。西方的一神论,造就了西方文化的绝对论倾向;东方的多神论,造就了东方文化的相对主义倾向。

  西方是本体论,西方人用演绎逻辑来推理,西方哲学中的认识论是建筑在本体论基础之上的认识论;东方是认识论,东方人用中庸逻辑来思考,东方哲学中的本体论是建筑在认识论基础之上的本体论。西方的一神论,构成了哲学中的形而上学理论体系,也就确定了原点的存在,而后者又是欧氏几何的根本支撑,即有方向的理论体系,它确保了理论内部的一致性,故不存在循环论证,以此演绎出一个庞大的、具有系统性和体系化的欧氏理论;东方的多神论中,不存在绝对的原点,因此不可能构成一个庞大的、具有系统性和体系化的理论。这就是现代科学为什么只能产生于一神论的西方,而不能产生于多神论的东方的文化背景的原因,而在多神论文化背景中,人们缺乏对统一的理论体系的追求,容易容忍理论之间的不一致性。

  东方与西方智慧的巨大差异,构成了两个截然不同的发展方向与发展结果。东方智慧以直觉思维为主体,西方智慧以逻辑思维为主体;东方智慧以整体观为精髓,西方智慧以局部剖析为经典;东方智慧是一种模糊的、通达的观念,西方智慧是精确的、标准的观念;东方智慧是建立在宇宙大尺度上的直观理念,西方智慧是立足于人类小尺度上的理性概念。

  东西方智慧的巨大差异,其根源是两种不同文化所造成的,不了解这些深层问题,我们将无法理解这种差异。

  我认为:东方智慧与西方智慧的互补性,是人类智慧进一步发展的基础,东方智慧与西方智慧的撞击,必将带来人类智慧的又一次革命。我相信,通过东方智慧与西方智慧的相互交流,相互渗透,必将促进整个人类智慧的进化与发展,并构成新的宇宙观与生命观。
  评论这张
 
阅读(106)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017